1. Hva er søppel?
Et spørsmål til undring og ettertanke.
Spennende å se hva elevene definerer som søppel. Sannsynligvis vil det allerede her avdekkes litt av «bruk og kast» - mentaliteten. Viktig at læreren ikke kommenterer og stopper  prosessen etterhvert som forslagene kommer. Alle forslag/definisjoner av søppel noteres ned på egen transparent eller «flip-over» for diskusjon og  bearbeiding senere. Åpne l Skriv ut

2. Hvor kommer det fra?
Nok et spørsmål til undring der elevene skal konkludere med at vi alle er med og bidrar til produksjon av søppel. Åpne l Skriv ut

3. Det har skjedd mye på søppelfronten i løpet av 50 år.
Hva har skjedd? Illustrasjonen viser en direkte konsekvens av forrige transparent. Vi kaster mer og oftere. I løpet av de siste 50 årene har vi 10-doblet søppelproduksjonen som nå er faretruende høy. De var egentlig flinkere før. Fakta om hvordan de gjorde det på bestemors tid, presenteres og ses i relasjon til dagens situasjon (inkl. u-lands problematikk etc). Konklusjon: Dette kan ikke fortsette. Åpne l Skriv ut